“墨香”校园，让师生写一手好字

　　宁化县合理安排中小学书法教育课程，书法教育上课表、进课堂，小学三年级以上统一进行毛笔字教学。“教师每周都要完成硬笔、毛笔书法作品，在校内黑板上展示粉笔字作品，让写好字成为每位教师的习惯。”宁化县教育局局长吴革伟表示，要不断健全书法教师引入机制，每年适当招聘一定数量的书法教师，招聘其他学科教师时也是同等条件下优先录用有书法专长的报考对象。

　　宁化县把推进书法的着力点放在农村，通过结对帮扶、送教下乡、送培下乡等形式，不断促进城乡书法师资队伍均衡发展，推进全县书法教育再上新台阶。各中小学因校制宜，不断整合学校现有教师资源，通过系统、专业培训将部分书法基础好的教师转岗为专职教师。

　　为让师生写一手好字，宁化县不断优化学生校内读写时间，确保小学生每天练字时间不少于30分钟，初中生每天练字时间不少于20分钟。各校因地制宜，采取灵活多样的教学模式。城东中学成立“启航书法社”，开设硬笔、软笔等书法培训班15个。实验小学每天下午课前10分钟播放“写字韵律操”，三年级以上的学生全部练毛笔字，书法教师深入课堂指导，通过“评一评、讲一讲、说一说、比一比”，每天选出优秀作品和进步作品。

　　规范汉字书写教育工作，教材的选择至关重要。实验小学编写了《写字》《硬笔行楷》两本校本教材。城东中学根据不同年级的学生特点，以年级为单位，编写了三本硬笔字帖，与语文课本内容同步。目前，宁化县大部分中小学校都编有自己的书法教材，有力地推进了书法教学的开展。

　　宁化县基础教育发展以均衡、优质、特色为导向，以内涵发展、质量提升为主线，以“学导用”课堂教学改革和书香、墨香“两香”教育为重要抓手，形成了小学“强基”、初中“壮腰”、高中“筑梦”的育人机制，走出了一条山区发展基础教育的新路子。近年来，宁化县教育教学水平不断提升，中小学师生100多人次在各级阅读征文及教师阅读教学比武中获奖，60多名学生书法作品在中央电视台书画频道展播，学生1000多人次在省级以上书法大赛中获奖。2016年，宁化县正式将“书法教育”列入政府工作报告。2019年，宁化县通过福建省义务教育改革发展实验区评审，16所学校被认定为三明市新时代特色学校及书香墨香校园。（本报宁化记者站 赖全平）