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“书香”校园，让师生爱上阅读
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”
书香充满校园，阅读点亮人生。2013年以来，宁化县积极实施“百名阅读领航教师”和“百名书法种子教师”培养计划，将优秀读写教师列入县骨干教师、学科带头人培养对象，从评优评先等方面对优秀读写教师予以政策倾斜，涌现出一批优秀的“阅读领航教师”和“书法种子教师”。
宁化县先从硬件配备抓起，建设“阅读长廊”“书吧”“图书角”等800多个，实现了县域内初中和小学高品质、规范化“图书角”的全覆盖。县教育局按照每班70本的标准，分级配备学校班级“图书角”和校园“书吧”书目，分级自编《经典诵读100课》和《阅读指导丛书》，满足学生能随时随手阅读的需要。
为推进“校园大阅读”，宁化县积极开展“每天阅读半小时”活动，要求各班每周至少开设一节阅读课，保证阅览室、图书室按时开放。依托乡村青少年宫和学校社团、兴趣小组等载体，各校广泛开展美文美诵、咏唱经典、图说经典、舞悦经典和读写征文等活动，定期开展各类“阅读之星”评选及亲子共读活动，激发学生读写兴趣和爱好。县教育局要求各中小学校长每学年阅读5本以上教育教学和管理类书籍，教师阅读3本以上教育教学书籍和学生必读书目书籍，学校定期组织教师交流、分享读书心得。
为激发学生阅读兴趣，各中小学鼓励学生多阅读，积极将“阅读考级”演绎成学生喜欢的闯关游戏，老师把“阅读考级”形象地分为“初学乍练”到“绝世无伦”9个级别，每个年级题库书目约100册，引导学生积极阅读与考级，从中得到阅读的乐趣与收获。
“对阅读有困难的学生，学校采取考核各班学习小组的方式，让小组同学之间通过‘传帮带’平衡差异，提升小组整体阅读水平。”东风小学赖文栋坦言，学生参加“阅读考级”后，阅读兴趣浓了，综合素质提高了，课间追逐打闹的现象也少了。
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