教育是宁化最大的民生工程
2018
01/19
00:33
福建日报
教育投入再多都不为过
1月11日，气温骤降，宁化最低气温零下4℃。距县城40多公里的泉上中学校园里却是一片鸟语花香的景色。校园内，生活区、休闲区、运动区、教学区分区有序，香樟、红豆杉相映成趣，几只调皮的松鼠穿梭其间，给寒冷的冬日带来不少温暖。
泉上镇地处宁化最东部，与明溪县交界，是宁化最偏远的乡镇之一，泉上中学全校共有学生399名，是一所乡村寄宿制学校。
“在泉上，最好的房子是学校。”走在美丽的校园，校长肖贵根掰着手指头给记者算起了这两年他花的钱：翻新教学楼近200万元，学生运动场硬化90万元，教学设施设备更新30万元，每个班级配置多媒体设备20万元……“全部是财政拨款，我们的硬件与城区的学校基本没有差别”。
对于教育事业的投入，作为贫困县的宁化可谓“不惜血本”，在财政收入本不富裕的情况下，2014—2016年宁化县公共财政投入教育支出分别高于同期地方级财政收入增长，占全县民生投入近五分之一。短短两年多时间，在硬件提升改造上，新建城东等多所小学；完成泉上中心学校教学楼等34 个农村校的“校安工程”和薄弱校改造项目建设。实施校舍安全长效机制工程建设。
县教育局长吴革伟说，在宁化当教育局长是一件幸福的事，因为领导重视，百姓支持。宁化县委书记余建地曾多次在会议上强调：“对教育，投入再多都不为过。”县长姚文辉说得更直接：“教育是宁化最大的民生工程。”两位党政主官都把教育当作宁化最闪亮的一张名片在打造。
要解决基础教育不均衡问题，抬高“底部”破解乡村弱的困境，除了推动农村教育基础设施建设外，推动优秀教师向农村、薄弱学校流动，让更多的孩子接触到优质师资也是宁化教育的一种努力。“我们的老师都是县管校用，根据需要通过交流方式，解决农村校师资不足不强、结构性不合理等问题。”
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【作者：王帅 林宇熙 张丽勍】 【责任编辑:茜茜】
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