引导学生悦读

　　今年2月，宁化县教育局正式提出“校园大阅读”的理念，要求各中小学校积极探索以语文教材为主、与语文教材配套的《主题读写》和《主题式·经典诵读》为辅的“一主两翼”主题阅读思路，利用课堂开展主题阅读系列活动，将课外阅读纳入课程体系，让每个学生都能享受到阅读的乐趣。

　　为激发学生悦读，宁化各中小学校积极建设开放书吧，为开展“校园大阅读”创设条件。石壁、安远、中沙、济村等地中心小学和宁师附小、实验小学、客家小学积极建设走廊书吧和班级图书角，让学校图书馆的书流动起来，书吧图书随时随手读，班级图书交换读。
 

　　三年来，担当者行动已为安乐中心小学、安远永跃小学、城郊中心小学、第七中学、湖村中心小学、泉上中心小学、中沙中心小学建成126个图书角，配备优质课外图书9000册。尚未得到担当者行动援建的学校，也先后购进价值15万元以上的配套图书，便于学生广泛阅读。
 

　　为推进“校园大阅读”，宁化各中小学校积极开展“每天阅读半小时”活动，要求各班每周至少开设一节阅读课，保证阅览室、图书室按时开放。安远中学要求语文教师为学生定期朗读经典作品，引导他们阅读好书；客家小学“葛藤”书吧进行图书漂流，开展图书义卖活动；实验小学充分利用广播和板报，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”、“读书小博士”等活动；宁师附小开展“书香伴我成长”系列活动，开展“故事大王”、“阅读明星”等评选活动，让学生爱读、悦读。
 

　　5月，宁化首家“‘心天地’多媒体互动阅读教室”在淮土中心学校正式揭牌，添置图书4000册，新建多媒体互动阅读教室，进一步推动了“校园大阅读”的深入开展。

　　县教育局还要求各中小学校通过家长会或致家长一封信等方式，在家长中倡导开展“每学期为孩子买一本好书、生日送一本好书、进步时奖一本好书、家里为子女提供一张书桌、提供一个安宁的读书环境、每一天与孩子共读半小时的书”的“六个一”活动，引导家长进行“亲子共读”，让家长与孩子一起阅读，督促和检查孩子的阅读效果。
 

　　“读书未必开卷有益，教师要正确引导学生选书和读书，养成良好的阅读习惯，形成课内课外阅读的良性循环。”宁化师范附属小学吴宁玲老师坦言，对于把阅读当成“消遣”和“猎奇”的学生，教师既要帮助他们端正阅读态度，更要引导他们堂堂正正做人。