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　　“宁师附小的毕业生，大都能歌善舞，艺术底蕴好，学习潜力大，招生学校对此青睐有加。”9月2日，在宁化城东中学，负责招生工作的老师竖起大拇指说。
　　
　　宁师附小的教学究竟有何特色？毕业生缘何如此受欢迎？带着疑惑与好奇，记者走进了这所花园式的省级文明学校。
　　
    一座花园式的艺术殿堂

　　宁化师范附属小学（简称“宁师附小”）创建于1939年，现有32个教学班1630名学生。自2003年起，学校围绕“以艺育智、以艺启德”的目标，注重艺术教育和写字教学，探索适合学生的教育，全面开发学生潜能。
　　
　　学校着力打造校园文化，营造艺术教育的氛围。教室、走廊、楼梯转角都僻有“书画天地”，张贴彩绘名家画帖，介绍书画知识。校园设有写字专栏、年段才艺展示栏、艺术作品宣传栏，实行“每周一帖”，让每块墙壁都说话、会育人。
　　
　　学校把艺术教育工作纳入整体工作之中，建立健全规章制度，组织老师创编《艺术教育校本课程案例》、《毛笔字训练》、《硬笔书写训练》及《幼小衔接教材》等校本课程，对学生视唱、乐理、器乐、绘画、写字（书法）等方面的能力与兴趣进行测试，进而因材施教。
　　
　　本着“让学生快乐成长，让教师幸福工作”的办学宗旨，宁师附小多方筹集资金，精心打造音乐室、民乐室、书法室、学生画室、电子琴室、多功能演播室、舞蹈练功房，购置了钢琴、电子琴、古筝、竖笛、二胡以及打击乐器等教学乐器200余件。学校组建合唱团，成立了管乐队、民乐队、舞蹈队、腰鼓队等各种艺术特色班，学生演奏的乐器有打击乐、大小军鼓。
　　
　　学校尝试着把乐器引进音乐课堂教学，以竖笛、口琴、打击乐器为主要乐器进行欣赏、训练实验。结合教材和各班综合实践活动，加强儿童画、简笔画、素描、国画、剪贴、布艺、树叶贴画、想像画、黑板报、手抄报、软笔、硬笔基本功和书法创作等教学。创办了剪纸艺术班、简笔画班、素描班、泥塑班，让孩子们的艺术才华得以充分发挥。
　　
　　“一切为了孩子的发展，不能死抱教材不放，要善于发掘学生兴趣和潜能，适合学生的教育才是最好的教育！”谈起抓艺术教育的初衷，王进良校长十分感慨和欣慰，“老师们从学生一、二年级时就开始了解他们的特长，然后有计划地进行培养，为学生开辟多条成才的道路。”