办学多样化 培养多面手
2014
11/22
09:50
三明日报
财经专业学生在练习点钞
为了创建学生实训基地，宁化二中一方面积极争取县林业局、农业局、畜牧水产局等部门的物资和技术支持，利用校内田径场周边广阔的山地农田水塘，建起了农林实践基地——生态观赏园林区、油茶林区、果树林区、蔬菜园区、鱼塘养殖区；另一方面，该校与石壁现代农业观光园、客家祖地景区、三明工贸学校合作，建立校外实训基地。
宁化二中还把课堂移动到大自然里，让学生们走进农田山林、车间景区，既学文化知识，又练专业技能，动脑动手，感受劳动的快乐。“上了一年普通高中，我觉得基础不扎实，学习很吃力，心理压力大，后来和父母商量决定还是趁早学一点职业技能，所以就到实验班来了。虽然开班时间不长，但感觉挺好，越学越有兴致！”财经班的张水英同学深有感触地说。
当记者问及“普职融通”改革实验的目的时，张旺添校长坦言：“在普通高中开设职业课堂，等于给了学生第二次选择学业的机会，我们对实验班实行学分互认和双学籍制管理，学生毕业考核过关的，同时发给普高和职高两种毕业证书。实验班的学生报考高职单招更有把握；即使他们放弃升学，想早点步入社会求职谋生，也能缩短适应期，因为他们掌握了一些专业知识和技能，更受用人单位欢迎。”（李芳春 赖全平）
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【作者：李芳春 赖全平】 【责任编辑:茜茜】
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