丹心育得桃李红
“四清”工作见成效
一所学校能持续取得好成绩，大多有一套独特的管理模式，“四清”工作法就是宁化县民族学校的成功经验。
“我们要求各个年级的教师在日常教学中都必须做到‘四清’，即堂堂清、日日清、周周清、月月清，如果每节课布置给学生的任务都能当场或当天完成，然后每周进行梳理，逐月进行巩固，这样就能巩固和提高学生所掌握的知识。”王隆凤校长如数家珍。
“四清”工作法如何实施？学校要求教师从“堂堂清”入手。
“堂堂清”清什么？这是每位教师要考虑的第一个问题。初中英语教研组组长曹文秀说，学校要求每个教研组集体备课，以“抓两头、带中间”这一原则来定位每堂课的教学目标。“教师的责任不在教，而在教学生学。”曹文秀老师说，明确了每堂课的教学目标后，全体教研员就要下大力气备学法，使学生能积极主动地学，最终实现由“学会”向“会学”这一过程转变。
明确了教学目标，制定了教学方法，接下来学校要求各教研组制定课堂达标题，让学生有针对性地进行练习，在练习中充分暴露存在的问题，教师做好总结归纳，为讲解做好准备。“教师必须讲在点子上，我们反对教师讲到哪里算哪里，共性问题要采取必要的补救措施，个性问题则进行有针对性的矫正，最终达到‘堂堂清’这一目标。”赖副校长说。
在初三（1）班教室，记者见到了一张张贴在墙上的“四清”验收表，其中语文学科第3周每天的安排表有“《诗经》两首课后注释”、“背诵古诗文两首”等内容。
赖副校长说，周五中午教师下发“周周清”知识点列表，学生对照列表每天在规定时间内完成自查，然后同桌间进行互查，学习组长进行抽查，最后教师在全班范围内组织复查，并由各科代表将未完成“周周清”的学生在班内通报，督促学生下周内完成任务。
对于验收不合格的学生，任课教师要利用周日晚自习时间进行辅导，下周一再进行验收，如果还不合格则由任课教师自行安排时间进行辅导。“学生每节课都能完成规定的学习目标，然后每天、每周、每月再进行巩固提高，学习效果肯定不一样。”赖副校长说，“每位教师都这样做，想不出成绩都很难。”
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