5月18日，宁化县特殊教育学校的28名教师，分为6个小组，踏上了前往各乡镇的送教之旅。他们的目的地是27名重残学生的家，为这些孩子提供“一对一”的定制化教学服务。

在距离宁化县城约60公里的安远镇张坊村，送教老师伍凌已经在这条送教之路上行走了整整四年，累计行程近万公里。每当她来到16岁的脑瘫学生小王家中，总能见到他早早地坐在家门口满怀期待地等候。小王每次见到伍凌老师都激动不已，尽管行走不便，但他仍会踉跄着迎上前。在伍凌老师的指导下，小王不仅在康复训练上取得了显著进步，还在识字、算数和看图说话等课程上表现出极高的学习热情。课后，伍凌老师还会耐心地向家长传授护理知识，确保小王在日常生活中也能得到妥善照料。

这27名学生，每个人都有自己独特的课堂。教师们根据每个学生的残障情况和发展特点，精心制定个性化的教学方案。课程涵盖了康复训练、生活适应、心理教育等多个方面，并且会根据学生的进步情况不断优化调整。每个月，教师们都会至少两次上门送教，每次教学时间不少于一小时，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

随着送教工作的深入推进，这些重残学生在康复、认知、心理和生活适应等方面都有了明显的改善。有些家庭在接受心理辅导后，甚至能够帮助孩子更好地应对生活中的各种挑战。更令人欣喜的是，部分学生后来还成功转入了特殊教育学校或普通学校继续学习。

宁化县特殊教育学校自1998年创办以来，一直专注于为智障少年儿童提供优质的九年一贯寄宿制教育。自2010年起，学校就遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，为重残学生建档立卡，提供精准的送教服务。14年来，教师们不断接力送教，从骑单车、摩托车到驾驶私家车、乘坐公务车，他们为236名重残学生搭建了7500多个温暖的移动课堂。

宁化县教育局也高度重视这项工作，联合县公安局、县残联、县民政等单位逐一核实未入学的适龄残疾儿童数据，并依托特殊教育学校确定送教上门对象，确保义务教育阶段适龄残疾儿童少年全部入学。同时，《福建省“十四五”特殊教育发展提升行动方案》也明确要求各地健全送教上门制度，完善服务标准，提高送教服务质量。近年来，宁化县在公务派车、资金拨付等方面给予政策倾斜，不断加大对送教的扶持力度。

在宁化县特殊教育学校和政府部门的共同努力下，这些重残学生的生活正在被点亮，他们不仅获得了知识和技能的提升，更在心灵上得到了温暖和关怀。

记者 赖全平  张宝铃  通讯员  廖秋香