让城乡孩子共享成长阳光
2016
02/04
06:40
三明日报
济村中心学校一角
教师是教育之魂。宁化结合县域实际，通过赠送住房、经济补助、农村补贴等优惠政策，积极提高教师福利待遇，均衡城乡师资配备，提升队伍整体素质。2014年，宁化拔出专款补贴偏远乡镇的在职教师231万元，给予农村教师农村工作津贴和乡镇工作补贴等，让农村教师安心从教。宁化积极探索教师管理体制改革，广泛开展校长教师城乡交流，采取自愿交流、选派性交流和城乡结盟交流等方式，不断促进城乡师资均衡配备。据统计，3年来全县教师交流586人次，交流面达39.3%。
宁化现已建立义务教育学校“小片区”4个，实行师资互派、资源共享，统一教学、捆绑考核，促进片区内学校均衡发展。宁化建立城乡强弱学校帮扶机制，现有帮扶结对学校12对，通过“送教到校”“送培到校”等方式，有力促进农村学校办学均衡发展。
义务教育现代化
宁化投入3000多万元，为全县中小学配备达省颁标准的教育仪器、图书、体音美器材等，中心小学以上学校教学仪器全部达到省颁一类标准，图书室实现信息自动化管理，各校配有走廊“书吧”和班级“图书角”。特教学校和附设特教班均配备较为完善的教学及康复设备。宁化不断完善义务教育学校信息技术装备，更新改造电脑室、多媒体教室、实验室172间，配备“班班通”教室707套，建设梦想课堂教室9间，配备教学点“数字教育资源全覆盖”项目33个，全面引进义务教育“人教数字校园”教育资源。
为加快教育信息化与教育教学的有效融合，宁化推出“人教数字校园”教学、“互联网+阅读”、“口语100”和“互联网+图书室（馆）”等教育信息化应用，加紧“人人通”和“城乡网络共享课堂”建设，“互联网+”成为宁化县教育均衡发展的新引擎。
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【作者：赖全平】 【责任编辑:茜茜】
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