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    宁化是著名的革命老区、中央苏区县，又是中央红军二万五千里长征的四个起点县之一，被誉为“苏区乌克兰”。近年来，宁化以“争创教育强县、办人民满意教育”为目标，不断加大教育投资力度，积极争取社会力量，全面创建“爱心圆梦”工程，圆学生求学梦，圆教师教育梦，圆教育强县梦。

　　情暖求学路

    宁化县现有中小学生3.2万余名，其中九年制义务教育阶段的农村寄宿学生7955名，目前已向农村义务教育阶段学生免费发放《新华字典》23567本。从今年9月起，宁化县全面实施“幸福成长工程”，强化“三房五室”建设，先后投入560多万元，完成洗衣房、洗澡房、开水房，心语室、卫生健康室、活动室、亲情联系室、阅览室各35个，35所寄宿制学校的“寄宿制热水工程”已全面投入使用。

    宁化县强化寄宿生营养工程，加强义务教育阶段寄宿生营养改善资金监管，强化营养餐食品采购和配送关，近八千名农村寄宿学生直接受益，其中低保家庭经济困难寄宿生达359人。

    在国家不断加大对教育的投资力度时，学校与教师对学生的爱心关怀也无处不在。实验幼儿园廖建芳老师对班上新转入的邱同学极尽母爱之心，主动放弃休息时间，在寝室里陪着他，帮助他很快适应新环境。对失去双亲的孤儿孙同学，廖建芳也格外关注，当他全身长满水痘时，廖建芳多次上医院陪他，送他一些小礼物，哄他开心。毕业那天，孙同学紧紧地抱住廖建芳说：“老师，你就是我妈妈，我舍不得离开你！”

    客家学校身患绝症的生管老师谢祖珍，以校为家，爱生如子，他带病工作，细心地照管着学校200多名寄宿生。曹坊中心学校充分发挥党员的先锋模范作用，让党员教师与贫困学生“结对子”，进行爱心帮扶，并主动与第三中学老师进行帮扶对接，帮助他们顺利完成学业。王洪钟老师是淮土中心学校一名普通党员，今年春天开学初，得知班上的黄同学因从小缺失母爱导致性情异常孤僻时，王老师徒步十多里山路进行家访，当获悉长年出走在外的黄同学之母的电话号码后，王老师主动与她取得联系，让黄同学重温母爱的温暖。

    为落实“一个都不能少”的控辍誓言，今年10月，淮土中学校团委发动全校师生为王同学进行爱心捐款活动。王同学从小失去母亲，与父亲相依为命，面对如今瘫痪在床的父亲，王同学随时面临辍学。学校的关怀，师生的帮扶，让王同学卸下了沉重的思想包袱，得以安心读书。

    第一中学高二学生曾同学来自偏远山区，因家庭贫困多次面临辍学，学校团委不仅帮他减免学费，还帮他申请到“黄仲咸基金”助学款，让他能够全身心投入学习。高三学生张同学，家境也十分贫寒，在老师的帮助下，多次申请到学校“一分钱爱心基金”和“黄仲咸基金”助学款，得到县红十字会和社会爱心人士的捐助。“没有学校和社会的爱心帮扶，我不可能走到今天。”如今已升入福州大学的黄同学坦言，自己出生不久就被遗弃，继父家景不好，从初中开始，就有不少好心人资助她。

    莘莘学子，梦圆求学路。如今，宁化县学前三年幼儿入园率达93.52%，小学学龄人口入学率达100%，初中学龄人口入学率达99%，三类残疾儿童少年入学率达96%以上，九年义务教育巩固率达到99%以上。

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    社会助学路
 
    近年来，宁化县积极争取社会力量捐资助学，在全县上下形成了支教助学的浓厚氛围。请看今年秋季开学后的一组数据：

    9月5日，河龙乡计生办为河龙中心学校34名“二女结扎户”女生发放书包、文具、手帕等学习用品；9月16日，石壁镇石壁村党支部为客家学校捐赠5台电钢琴，价值1.5万元；9月25日，县关工委到济村中心学校、第二中学慰问贫困学生。

    10月10日，第二中学83届校友向母校捐赠价值4万多元的100张办公桌；同日，刘宏湘先生专程回到母校淮土中学，捐赠一批总价值6000余元的图书柜；10月15日，吴禄龙、黄岁贵、邓光富共同为安远乡营上小学寄宿生捐赠100套被褥；10月17日，县妇联和济村乡党委为济村中心学校6名贫困女生发放春蕾助学金；10月18日，实验小学举行了福建万亚实业有限公司方益敏先生助学金发放仪式，为10名困难学生每人发放300元助学金。

    11月6日，淮土乡凤山小学举行“冷暖关爱工程”捐赠仪式，蓝天商场、美龄汽车贸易有限公司、美丰农业有限公司共同捐赠棉被82床、枕头45个、被单41床、洗衣机和彩电各2台，81名寄宿生受益；11月8日，香港南九龙狮子会在特殊教育学校举行“奖教金”颁赠仪式，捐赠6万元奖励优秀教师和贫困学生；11月11日，世界小姐冠军于文霞携“雪佛兰·红粉笔乡村教育计划”支教队12人来到水茜乡庙前小学，开展为期一周的义务支教活动；11月25日，县委统战部、县侨联牵头组织的“冷暖关爱工程”捐赠仪式在曹坊镇双石小学举行，捐赠48套被褥，价值1.3万余元。

    自10月份以来，为救助身患白血病的安乐中心学校学生马善铭，在县红十字会与安乐中心学校的联合倡议下，社会各界迅速行动，一场爱心接力在宁化倾情上演。特别值得一提的是，实验幼儿园全体师生义捐20393.4元，幼儿捐款的场景感人至深，催人奋进。截至目前，已募得善款13万多元，一股股爱心潮在涌动，在圆梦…… （赖全平 孙熙沛）

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    追寻教育梦

    今年秋季开学以来，宁化县15个乡镇共设立47个巡回支教点，招募支教志愿者79名，圆了大山深处的幼儿在家门口上学的梦想，也圆了支教志愿者的教师梦。从今年秋季开始，宁化县每年招聘新教师约40人，让他们在城区学校跟班学习一年后再到农村学校任教。

    宁化县大力实施教师素质提升工程，各中小学校每年选派有一定专业基础的教师参加农村中小学音、体、美、信息技术、心理健康教育等学科教师的转岗培训。针对农村中小学技能科教师教学、教研等问题，教师进修学校每年要举办2期以上的专业培训。

    宁化“葛藤人才行动”给力教育人才队伍建设，重视引进和奖励教育优秀人才。为平衡城乡师资力量，在职称评聘、评先评优等方面向农村学校倾斜，全面实施教师校际交流工作，城区学校向农村学校、超编学校向缺编学校互动交流。

    为提升教育质量，宁化县全面推进“适合教育”课题研究，聘请成尚荣、赖配根等教育专家担任“适合教育”课题研究的首席顾问，努力走出一条教育科学发展、优质发展之路。今年8月，全国生本教育理论与实践研习班在宁化举行，生本教育创始人、华南师范大学博士生导师郭思乐教授到场传经送宝。

    目前，宁化县中小学校全面围绕“适合教育”的理念，整体推进“学·导·用”分层生本教育教学模式，曾扬明、赖承栋、王恒刚、巫升府等一批名师脱颖而出，成为宁化教育发展的中坚力量。“我们要进一步抓好师生成长规划和师德师风建设，不断提升教师的综合素质，追寻教育梦，托起中国梦，让每一位教师梦圆教育路、育人梦，让学生进得来、留得住、学得好，让‘爱心圆梦’工程真正落到实处，打造我县教育品牌。”谈起师资队伍建设，宁化县教育局局长吴革伟充满信心与期待。