“人而无信，不知其可也……”4月8日，宁化二中八年级（1）班诚信主题班会上，班主任巫翠红带领学生分享诚信小故事，集体宣读“诚信誓词”。

 “现在‘双礼（理）’教育已融入班级日常教学，我们注重帮助孩子树立知礼明理的观念和养成良好的行为习惯。”巫翠红说。

每周有主题班会、每月有主题活动、定期评选“双礼六星”、建立家校联动平台……2018年3月，宁化二中创新“双礼（理）”教育课题，走出了一条独具特色的中学德育教育发展之路。

宁化二中坐落于客家祖地石壁镇，是省三级达标完全中学。近年来，受城镇化和县招生政策影响，现该校仅保存初中部，每届学生约400人，学校生源往往来自周边村镇。

如何给学生最合适的教育，是一个难题。宁化二中的做法是，从“双礼（理）”开始，让每一位学生知礼明理，感受到呵护和温暖。

“思想道德建设，关系着民族的未来。就像穿衣服扣扣子一样，从第一颗扣子就要扣好。”校长罗珍宝介绍，“双礼（理）”教育是宁化二中探索德育教育工作中挑选出的一颗纽扣。该课题分为礼仪教育和理想信念教育，从文明、仁义、诚信、阳光、学习、特长六个维度培养学生全方位发展。

走进宁化二中大门，校园迎宾道两旁“今天你有礼（理）了吗？”警示牌尤为醒目。校园内随处可见“双礼（理）”特色标语，智昕楼大厅宣传墙上张贴着知礼明理德育树，展示着“双礼（理）”之星成果，让学生浸润在“双礼（理）”氛围中。

近年来，宁化二中充分利用学校宣传栏、广播室、校园网、黑板报、学校微信平台等宣传渠道开展宣传活动，传递以德育人的正能量；此外，学校还在每幢楼层的走廊、转角等醒目墙体张贴“双礼（理）”标语等，“让每一面墙壁都会说话，以无声传递教育的灵魂，让文化塑造有灵魂的教育，为学生播下德育的种子。”罗珍宝说。

播下德育的种子，仅仅只是一个开始。将“双礼（理）”教育融入学生三年学习生活的点点滴滴，为每一位学生点亮心灯，才是使种子发芽、茁壮成长的根本。为此，宁化二中积极开展“双礼（理）”六星评选活动，每月从班级投票选出备选名单推往年段，年段经过评选推往学校，选出广受师生认可的“双礼（理）”六星。自2018年学校开展“双礼（理）”六星以来，共有4860人次被评为班级六星、900人次被评为学校六星。

“学校每学期都会对荣获‘双礼（理）’六星的学生集中表彰，树立典型，以此推进学风改进，教风转变，校风提升。”副校长张明钻说。

今年初三的谢淋在去年全校红色宣讲大赛荣获一等奖，在同学和老师们的支持下，被评选为新学期的“双礼（理）”特长之星。“学校为我们提供了自我展示平台，让我发现自己在宣讲上有特长，我也会以此鞭策自己在好好学习的同时发挥特长。”

在对学生“双礼（理）”教育上，宁化二中既注重校园课堂的传统教育，也不忘“随风潜入夜”式的细微熏陶。该校定期开展敬老、植树、劳动等丰富多彩的主题活动，在营造“双礼（理）”氛围同时，引导学生传承中华传统美德，锻炼实践能力。

此外，家校联动是宁化二中践行“双礼（理）”教育过程中一以贯之的好做法。

“每学期我们都会邀请学生家长来参加‘双礼（理）’主题班会，共同探讨、寻找解决孩子教育问题的棘手问题。”罗珍宝说，老师、家长、学生，三位一体，互动互通，畅谈学习、生活、工作等方面的心得与感悟，交流各自的思想与感情，解开彼此矛盾。“今年孩子初三，在二中的三年，孩子变化很大，在家会主动帮忙家务，待人接物也更礼貌热情，还学会了感恩父母，要感谢学校的‘双礼（理）’教育。”家长邱银金说。

2006年至今连续五届荣获市级文明学校，2018-2021年连续三年被评为县级平安校园，2018年以来共有师生33人次荣获省市级竞赛奖项……“‘双礼（理）’教育是宁化二中教育取得成效的良方。”罗珍宝说，在生源质量不占优势的情况下，二中仍能保质保量完成上级下达教学目标，取得了累累硕果。

记者 刘博文 陈凯