宁化邓必样：用爱书写山区教育梦
2019
04/13
06:47
三明日报
邓必样实施“学导用分层教学”模式，主要采用“先学后教，大班导学，小组议学，分层指导”相结合的方法，充分调动学生的学习兴趣和参与性，减少“旁观生”，杜绝了“干坐生”，又较好地满足了优等生的求知欲。学生成为班级的小老师，主动站到黑板前讲课。“共性问题采用班级教学解决，反映不同层次的个性问题则采用分层教学。”邓必样认为，每一名学生都有无限的潜能，教育的本质就是唤醒他们的潜能。
近年来，邓必样多次开设县级专题讲座、省级公开课，完成省级优秀课题《初中数学“学导用”分层教学模式的实验研究》。他参加宁化县微课制作大赛、三明市第二届初中数学“基于数学核心素养发展的关键教学点设计”，屡次获奖。教学之余，他笔耕不辍，积极撰写教学心得，《浅谈长效的激励评价机制》等多篇论文在全国知名刊物发表。
“上课幽默风趣，敢于打破常规模式，以同学为中心，简单问题让同学讲课、解决，同学之间很有竞争意识和成就感，老师只是有针对性地进行指导、点拨。”谈起邓必样的数学课，已升入高中的张河金同学记忆犹新。
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【作者：赖全平】 【责任编辑:茜茜】
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