宁化范连英：让学生爱上“听、说、读、写”
2019
01/19
07:12
宁化县新闻中心
兴趣是最好的老师。范连英极富亲和力，上课充满激情，善于营造民主、宽松的教学氛围，调动学生的主动性与参与性，让语文课堂“活”起来。她善于搭建展示平台，将“读”“讲”“演”“评”“写”结合起来，让学生的语文学习不再局限于课堂，也让语文教材“立”了起来。
编写教案、检查作业、记录问题……繁琐的教学常规，范连英却做得有滋有味，一丝不苟。走进她所教的班级，学生一到教室便自觉地朗读，或者练字；课堂上，学生合作探究，争先恐后地发表见解；课后，随处可见捧着课外书认真阅读的学生……
团结就是力量。范连英常用的班级宣言是“团结互助，共同进步”。为进一步培优辅差，她定期将学生座位排成 3个大组，分成 9 个学习小组，各小组均由学习成绩好中差的学生组成，优秀生担任组长，座位居中。学习小组内和学习小组之间开展“比学习、比纪律”系列活动，组长与组员互帮互助，同奖同罚，荣辱与共，激发学生的学习兴趣和竞争意识，强化习惯养成。事实证明，这是行之有效的做法，在小组的帮扶和比拼之下，学生成绩明显进步，班级教学成绩大幅提升。
多年来，范连英的教学成绩位居全县前茅，执教的毕业班语文成绩多次名列全市第一，多篇教学论文在CN刊物发表。2009至2018年度，她连续9年获评年度考核优秀等次。
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【作者：赖全平 童晓峰】 【责任编辑:茜茜】
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