办人民满意的教育 办人民自豪的教育
2017
08/09
07:11
三明日报
教师为本
宁化一中是宁化教育的标杆。近年来，每年都有考上清华、北大的学生，宁化一中也由此成为宁化教育的一张名片。
上任伊始，伊永河面对是多年好成绩带来的巨大压力，如果着手？
“名师出高徒。我始终觉得老师是学校的灵魂，没有肯干实干敢担当的老师，好学生也会被耽误。”为此，伊永河把老师的管理提升放在学校各项工作之首。
“走出去，很重要。”伊永河说。为提升老师素质，学校加强教师业务培训，组织年轻、骨干教师到湖北黄冈中学、河北衡水中学、厦门双十中学等地参观学习。并与这些中学等结成联盟校，经常开展学习交流活动。每年暑假进行半个月的教师培训，邀请名校名师授课，进行传帮带。通过一系列的教育培训活动，使老师迅速地成长起来，各方面的素质得到了提高。
伊永河说：“实行年段长负责制，年段管理相对独立，我挑选段长，段长挑选副段长和班主任，班主任挑选任课教师。”
简政放权，激发了教师潜力，政令畅通，同舟共济。年段长负责制激发了年段间的竞争，各年段发挥智慧，在做好上下沟通、师生服务、示范引领三方面铆足功夫，在形成处室与年段之间的合力、年段班级组之间的合力、年段备课组成员之间的合力等方面生成特色，呈现出“段段争先，全校一盘棋”的备考态势。
伊永河介绍，为增强教师干劲，我们实行学科、班级团体奖励，各教学科目，在全市单项奖优秀，奖励该科目组全体老师，班级综合排名优秀，奖励该班级全体科任老师，由此形成科目组内、各班级老师既竞争，又相互督促、相互帮助，相互提高的氛围。
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【作者：张丽勍】 【责任编辑:马威】
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