木偶戏走进校园

　　为保护非物质文化遗产，水茜中心学校充分利用当地盛行客家木偶戏的优势，经常邀请民间艺人进校指导，排练适合学生表演的木偶戏。根据学校的方案安排，低年级的孩子们初识客家提线木偶，中年级学生体验客家提线木偶，高年级学生学习客家提线木偶。

　　“小学生对新鲜事物充满好奇，接受能力强，何不让他们学习木偶戏？”谈起结缘木偶戏，水茜中心学校杨荣高老师坦承，他多次发现学生站在戏台前津津有味地看木偶戏表演，就想到将木偶戏引进校园，指导学生学习，培养他们的动手能力，有利于传承与弘扬这项民间文化遗产。

　　去年9月，水茜中心学校正式将木偶戏引进校园。杨荣高从自主报名的学生中挑选了6名木偶戏爱好者，成立木偶戏兴趣小组，经常利用周末时间带学生进村欣赏与学习木偶戏。

　　不论是三打白骨精的孙悟空，还是酩酊大醉的钟馗，一个个没有生命的木偶角色通过演员手中一根根柔软的线，就能在舞台上飞天遁地、舞刀弄枪，仿佛活了过来，深深地吸引着孩子们。

　　台上一分钟，台下十年功。听说学生要拜师学木偶戏，戏班赖家麒师傅连连摆手，认为成年人都不肯学，小学生多半只有三分钟热情，不可能坚持下去，更难以学会这么繁杂的动作。在杨荣高老师的恳求下，赖家麒答应让孩子们先试学。演出间歇，赖家麒就结合自己的经验讲述动作要点，手把手教孩子们练习，从最基本的举木偶练起，要求每个人能举5到10分钟的木偶，练习手的力度。

　　谌光政同学长得胖胖的，却身手敏捷，领悟力强，一周后就能提起木偶走基本步法；廖良勇同学是木偶戏兴趣小组的“小堂主”，小大人般地忙前忙后，乐此不疲；邱成俊同学长得瘦小，提着木偶没几分钟就手酸了，但他一直坚持练习拉、提、勾、夹、挑、转等技巧；廖文均同学最调皮，经常开小差，一不留神就把木偶绳拧成结，没少惹老师生气……刚开始，由于动作不协调，孩子们手中的木偶经常相撞，绳子缠成结。后来，杨荣高老师适当缩短木偶线的长度，降低背景布的高度，便于学生灵活操作。

　　学校专门腾出音乐室作为木偶戏兴趣小组训练的固定场所，并从戏班借来10多个木偶供孩子们训练，赖家麒也经常抽空到校来指导。很快，大家学会了基本的操作要素，能有模有样地表演剧情了。如今，木偶戏兴趣小组已发展到12名学生成员，大家聚在一起，苦练提线手法，逐渐悟出一些门道。

　　“要让木偶活起来，就要练好木偶走路的技术，提线要又快又准，只有多加练习才能熟能生巧。”水茜中心学校校长熊森平介绍说，木偶虽只有三四斤重，但举的次数多了、时间长了，手臂容易酸痛。