弘扬传统文化 建设精神家园
2016
02/07
07:11
三明日报
书法教育 从课堂抓起
宁化县第二实验小学重视书法教育，从课堂抓起，重点抓好常态课、练习课，开展“1＋X”书法课，多措并举，成效显著。
学校每周安排四节20分钟的写字课和一节40分钟的书法课，周三下午开设两节“1＋X”书法课，学生可根据自己的兴趣爱好报名参加书法兴趣班，学校已开设软硬笔书法班各4个，让学生掌握书法技巧，更学会从构字中体悟为人之道，学会“端端正正写字，堂堂正正做人”。
学校编写了校本课程《第二实验小学硬笔书法练习本》和《毛笔练习簿》，开展“每日一字天天练”活动，教师注重写字姿势的教育，定期开展双姿展示活动，由专人检查双姿。学校要求全校师生每周完成一份硬笔和毛笔书法作业，学校统一收集、评议和张贴。
学校重视学生个性化培养，根据学生的能力层次、特长爱好，进行“量身定体（字体）”，使每位学生在整体提升书写能力的基础上，具有个性化发展，力求达到学生个个能写规范字的教育目标。学校把书法教育与礼文化结合起来，组织书法特长生书写《弟子规》、《论语》、《三字经》、《千字文》中的经典名句，精选并镌刻在学校墙壁上，以此影响和激励广大师生。
学校采用教师书法签到，每天书写两个关于师德修养或励志的成语。每学年开展一次大型书法活动，如“与经典同行，百人书法大赛”、“弘扬客家文化，打造墨香校园”师生现场书法大赛等，给学生书法展示的机会和平台。因书法教育成绩突出，学校获评“福建省书法教育实验学校”。
“随着电脑、手机的普及，人们习惯于键盘，而疏远笔墨，常常提笔忘字。让每一个学生写一手好字，了解中国传统文化，为他们的终身学习奠定基础。”书法老师罗朝新表示，书法教育要从娃娃抓起，进一步弘扬中华传统文化，培养少年儿童艺术才能。
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【作者：赖全平 黄瑞英】 【责任编辑:茜茜】
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