宁化举行“学导用”分层教学模式课题开题仪式
2013
03/26
08:10
宁化县新闻中心
3月25日，宁化县教育局在宁化一中举行“学•导•用”分层教学模式课题研究开题仪式。教育局、进修学校、课题研究核心小组、课题加盟课研教师等70多人参加会议。
“学•导•用”分层教学模式课题研究，重点要把握好“一个核心、三个有利、四项原则、五项策略”。“一个核心”是以学生为主体，以发展为主旨，以运用为主线，充分让学生学，帮助学生学会学。“三个有利”是既有利于学生生动、活泼、主动地学习，又有利于教师转变教学方式，更有利于构建学为中心的教学氛围，全面提高学校教学质量。“四项原则”是以生为本，以学而导，循导而学，学以致用。“五项策略”是指理论先行，以学生为中心，内引外联，同伴互动，出台制度，从而保证课题研究顺利推进。
会后，与会代表先后到实验小学、城东中学观摩试验课，进行学科课题组互动交流活动。
“学、导、用”分层教学模式是宁化“适合教育”总课题的重要组成部分，旨在更好地实施因材施教的教学策略，进一步开展以学生学为核心的课堂教学改革，促进宁化教学质量的全面提升。（赖全平 罗发银）
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【作者：赖全平 罗发银】 【责任编辑:丽勍】
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