七项一票否决项目达标。（1）小学年辍学率为0.06%，初中年辍学率县城城区为0.29%，农村乡镇为2.78%。（2）三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率为97.3 % （其中视力残疾入学率100 %，听力语言残疾入学率97.1%，智力残疾入学率97.2%）。（3）县本级财政对教育拨款全面达到“三个增长”。（4）无挪用、载留 、挤占教育经费现象。（5）C、D级危房已消除。（6）近三年来，全县各中小学校末出现重大安全责任事故。（7）真实反映我县实施“双高普九”工作过程，无弄虚作假等不当行为。

义务教育普及程度较高。全县小学适龄儿童入学率99.93％，初中阶段教育毛入学率105.2％。小学在校生年辍学率0.06 %，初中在校生年辍学率2.23%。三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率97.3％（其中视力残疾入学率100%，听力、语言残疾入学率97.1 %，智力残疾入学率97.2 %）。学前三年入园率达86.6%，高中阶段毛入学率达78.4 %，初中学龄人口入学率96.2  %，应届初中毕业生升学率达93.4%，高中阶段教育招生普职比50.2 ：49.8 。全县15—24周岁有学习能力的人口非文盲率达99.93 %。

中学小学师资力量较强。全县小学专任教师1426人，具有专科及以上学历的达60.5%；初中专任教师 858人，具有本科及以上学历的达 67.9 %；高中专任教师 557人,具有本科及以上学历89.7%。小学校长大专及以上学历达86.5%，初中校长本科及以上学历达93.3%，高中（含完中）校长本科及以上学历达90.9%。小学专任教师接受骨干教师培训达26.2%，初中专任教师接受骨干教师培训达22.6%。中小学专任教师信息技术教育领证率达97.6%。为保证教师队伍不出现青黄不接现象,逐步解决教师队伍老化问题,县政府制定并实施了教师培养规划和队伍补充计划,在中小学教师总体超编的情况下,仍准允教育部门每年招聘部分中小学教师，2006—2008年新招聘师范类毕业生133人。教师结构基本合理，各学科专任教师基本配套。建立了教师城乡交流、“校对校”制度，城乡交流面达20.1%。全县校长126人，参加岗位培训 126 人，参训率100% ，参加提高培训 82人，所有校长做到持证上岗。

全县办学条件基本完善。义务教育阶段学校布局基本合理，做到学生能就近入学。学校规模容量能满足需要，小学班生额35人，初中班生额48人，有1所特殊教育学校。全县小学生均校舍面积   6.76平方米，初中生均校舍面积 9.80平方米。小学现有图书42.69万册，生均 23.99册，初中现有图书39.87 万册，生均32.19册。教学仪器设备城区小学、农村中心小学、农村中学按省颁Ⅰ类标准配备，农村完小按省颁Ⅱ类标准配备。全县中学、城区小学、农村中心小学都配有多媒体教室，全县小学有电子备课室4个，多媒体教室44 间；初中有电子阅览室 2个，电子备课室5 个，多媒体教室 24间。小学计算机机生比 1:13，初中计算机机生比 1:12，省示范图书馆5所。经过几年的努力，学校全面消除C、D级危房；安远、淮土、城南、治平等薄弱学校得到大力改造，办学条件得到较大改善。

各项教育经费使用规范。全县教职工工资能按时足额发放，在县财政困难的情况下，确保教育经费财政拨款达到“三个增长”。2006--2008年，县财政经常性收入三年平均递增为14.82%，县财政对教育的拨款(扣除上级教育专项经费后)三年平均递增达到25.58%，2008年县财政对教育拨款（含上级教育专项经费）占教育总支出的比率达84.58%，县财政对教育拨款(扣除上级教育专项经费后)占县地方财政收入的77.43%；人均教育事业经费逐年增长，初中、小学分别由2006年的1028.53元和1415.07元，增长到2008年的3328.35元和2961.61元；生均公用经费也逐年增长，初中、小学分别由2006年的372.3元和275.83元，增长到2008年的674.62元和543.98元。农村义务教育阶段“两免一补”政策得到落实，2006年以来，县财政共拨付“两免一补”配套资金744.25万元，教师继续教育按上级规定拨付到位，近三年共拨付214.86万元，建立了中小学校舍维修改造长效机制。费改税转移支付资金做到规范管理，专款专用。学校缴存县财政专户管理的预算外资金全部返还学校使用。

教育教学质量水平较高。2007—2008学年13周岁人口总数3402人,按时毕业人口数3281人,按时毕业率96.44%;16周岁人口总数5170人,按时毕业人口数4422人,按时毕业率85.53%。应届初中毕业生学业水平考试单科成绩及格率达80%以上。素质教育工作正在扎实推进，2006年我县中小学已完成了两轮素质教育督导评估工作，第三轮素质教育督导评估工作从2007年开始正在按计划有序进行。（张林勇）